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Anmerkungen.
§ 325. -
1. Die zwischen Klammern (entre parenthèse) stehenden
unbetonten (inaccentué) Formen des pesönlichen Pronomens
sind die meist gebrauchen. Die betonte kommen nur dann vor (vorkommen),
wenn man besonderen Nachdruck (une emphase particulière)
auf das Pronoomen legt.
2. Steht das Pronomen der 2. Person enklitisch* hinter einer
Verbalform, so assimiliert es sich dem vorhergehenden (précedent)
auslautenden [ s ], indem stimmhaftes (sonore) [ d ] in [ dë
] zu stimmlosem (insonore, sourd) [ t ] wirst,
z.B.
[géstë matt ?] gehst du mit
[koennstë ?] kommst du ?
[gesaïÏstë ? ] siehst du ?
Vor einem vokal wird [ ë] elidiert,
z.B.
[koenst-auch ? Kommst du auch ?
3. Eine ähnliche (pareil, semblable) Assimilation vollzieht
sich (s'effectuer) in den auf Analogie beruhenden (factuel) Verbindungen
(accord)
[dasstë, déistë, diënstë,
éistë, wanstë, voelstë, woustë]
ass du, die du, den du, ehe du, wenn du weil du, wo du (s.§
198, Anm. 2)
Vergleich
[dat ech, déi ech, ei der, wan der,
voel der, wou mer und so wort]
4. Siehe §§ 146, 219, Anm. 2. für die scheinbar
(apparent -emment) regressive Assimilation bei den Konjunctionen
[dat + dër] (2. Pers. Plur.) und
[wan + mer] (1. Pers. Plur.), wie überhaupt immer wenn [
t ] und [ d ] in der 2. Pers. Plur. und [ n ] (1) und [ m ] in
der 1. Pers. Plur. zusammen fallen
z.B.
[dat + dër] > [ dadër ],
[wan + mër] > [ wamër ],
[hun + mër] > [ humër ],
[zit + dër] > [zidër]
5. Die formen [miir, mër, diir, dër] sind bereits
erklärt worden ( erklären: exposées,s. §.
146, Anm.)
6. Als höfliche (poli) Anrede verwendet man immer die
2. Pers. Plur.:
z.B.
[diir hut esou gezoot] Sie haben so gesagt
7. Als wechselbezüglichen (relatif ?) Pronomen gebraucht
man, Wahrscheinlich
___________________________________
(1) S. § 169, a; [ n ] schwindet (dipsparaît) im Auslaut,
wenn das folgende Wort mit einem Konsonante (ausser, sauf, [h,
d, t, ts]) beginnt
*Un enclitique est un mot qui prend appui
sur le mot précédent, de telle sorte qu'il ne forme
avec celui-ci qu'une seule unité phonétique complexe.
Par exemple « ce » dans « est-ce ».
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Remarques.
§ 325. -
1. Les formes des pronoms personnels les plus utilisées
sont les formes inaccentuées, qui sont ici, entre parenthèses.
Les formes accentuées, sont utilisées quand on
désire appliquer au pronom une emphase particulière.
Zwischen Klammen: entre parenthèses.
2. Une forme enclithique* du pronom de la deuxième personne
apparaît derrière certaines formes verbales. Ce
pronom est assimilé au [ s ] qui le précède.
Le [ d ] sonore devient [ dë ] puis un [ të] peu
sonore.
exemples:
[géstë matt ?] m'accompagne-tu ?
[koennstë ?] viens-tu ?
[gesaïÏstë ? ] vois-tu ?
devant une voyelle, le [ ë] est élidé.
exemple:
[koenst-auch ? viens-tu aussi ?
3. Par analogie, on effectue le même type de contractions.
Il en résulte les fusions
suivantes:
[dasstë, déistë, diënstë,
éistë, wanstë, voelstë, woustë]
ass du, die du, den du, ehe du, wenn du weil du, wo du (s.§
198, Anm. 2)
Et, par comparaison:
[dat ech, dei ech, ei der, wan der, voel
der, wou mer und so wort]
4. Voyez §§ 146, 219, Anm. 2. pour les assimilations
de ce type. Examinons les fusions suivantes:
[dat + dër] (der est le pronom de la 2eme personne du pluriel)
et
[wann + mer] (mer est le pronom de la 1ere personne du pluriel).
Le [ t ] et le [ d ] de la 2eme personne du pluriel; le [ n ]**
et le [ m ] de la première personne du pluriel sont contractés,
pour ne laisser qu'un [ d ] et un [ m ]
exemples:
[dat + dër] > [ dadër ],
[wan + mër] > [ wamër ],
[hun + mër] > [ humër ],
[zit + dër] > [zidër]
5. Les formes [miir, mër, diir, dër] ont été
exposées au §. 146, Anm.
6. Pour s'exprimer poliment, on utlise la 2eme personne du
pluriel (comme en Français).:
exemple:
[diir hut esou gezoot] Sie haben so gesagt
7. Pour le pronom relatif, vraisemblablement sous l'influence
française, on utilise
___________________________________
*Un enclitique est un mot qui prend appui
sur le mot précédent, de telle sorte qu'il ne forme
avec celui-ci qu'une seule unité phonétique complexe.
Par exemple « ce » dans « est-ce ».
** S. § 169, a; le [ n ] dipsparaît de toutes
façons en fin de mot quand le mot suivant commence par
une consonne (sauf s'il s'agit des consonnes [h, d, t, ts]) .
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